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Du tsunami à la crue fertile?

Un livre récent (1) met en garde contre l’effet du numérique. J’ai assisté à deux journées de formation qui montrent qu’au moins une partie des enseignants est en marche pour faire fructifier les possibilités du numérique. Pour reprendre l’image de départ, plutôt que de construire une digue qui finira par céder j’ai vu des canaux… Continue reading Du tsunami à la crue fertile?

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Approche expérimentale de l’apprentissage de la lecture

Ce texte à pour but de poursuivre une discussion entamée sur twitter (voir ici) et poursuivie par deux billets de Rémi Brissiaud (1,  2). Le nombre de questions qui me restent est trop important pour twitter et je propose donc ce billet. Cela correspond au besoin de réfléchir noir sur blanc, cela ne fera pas… Continue reading Approche expérimentale de l’apprentissage de la lecture

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Convergence des projets inversés et DIY…

Voila le résultat du brainstorming réalisé à Lille sur la convergence entre les modalités inversées et DIY. D’un certaine manière cette session participe aussi à mon test sur l’intelligence collective. Nous avions constitué 6 groupes chacun a fait ses propositions. Le constat de départ des étudiants est que dans le système en DIY qu’ils ont… Continue reading Convergence des projets inversés et DIY…