FDVBio

Les cours de Biologie de la licence “Frontières du Vivant” fonctionnent sur le principe de la pédagogie inversée. Il n’y a pas de cours magistraux ou de TD traditionnels: i) les étudiants travaillent de manière indépendante, sur le livre référence (Biology de Campbell et Reece); ii) des exercices sont proposés sur la plate-forme en ligne Mastering Biology; iii) des séances d’analyses de cas pratiques sont proposées en groupe; iv) des séances de discussion sont proposées pour lever les points incertains.

Vous pouvez suivre le témoignage de deux étudiants dans cette vidéo:

Et mon point de vue dans celle-ci:

Les étudiants sont encouragés à ouvrir des documents en ligne pour partager leurs notes avant et pendant les “cours”.  Il est également intéressant de poser des questions, et tester ses connaissances en répondant aux questions des autres. Un des exercices proposés est un travail sur une page wikipedia. Il est décrit ailleurs.

L’idée générale est que les étudiants doivent apprendre à apprendre. Cette capacité à apprendre de manière autonome est mise en oeuvre au quatrième semestre quand ils construisent eux-même, en petits groupes, des contenus pédagogiques. Il s’agit de l’expérience “DIY“/”renversée “, décrite dans cette vidéo:

L’ensemble des cours est conçu comme un écosystème en perpétuelle évolution. les étudiants sont encouragés à proposer des modifications (i.e. mutations) des différents cours ou exercices (individus). Les visiteurs du site sont encouragés à contribuer (flux entrant de gènes). Ceux qui sont meilleurs que l’original sont retenus pour les générations suivantes…

Les étudiants (au sens large) peuvent utiliser le hashtag #FDVBio.

Licence Creative Commons
Description FDVBio de Antoine Taly est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

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